IB - министров ID
IB - министров ID
или
Програм међународне матуре - министрова лична карта
Новина названа Програм међународне матуре - IB диплома, пројекат је образовања за школе широм света. Међународна образовна фондација,основана је давне 1968. године у Женеви и све до 2007. године називана је Међународном организацијом матуре (International Baccalaureate Organization). Циљ овакве матуре јесте да оснажи интернационалну свест, олакша прелазак из једне државе у другу и да максимално припреми ученике за већину факултета у свету.
У Србији програме Међународне матуре нуде четири школе:
„Међународна школа Београд“, независна и непрофитна организација (Диплома програм од априла 2005); Приватне гимназије: „Црњански Београд“ и „Руђер Бошковић“, ауторизоване су за Диплома програм од 2006; „Гимназија Јован Јовановић Змај“, у Новом Саду, Диплома програм
има од јула, 2014. године. Од наредне године, њима би, по речима министра просвете, требало да се придруже и гимназије „Десета београдска“ и „Светозар Марковић“, из Ниша.
Дакле, најављене новине су итекако старе и познате, а нови би једино требало да буде број ученика који ће се определити за понуђени образовни програм који је отворен према свету, а затворен према националним универзитетским програмима. У теорији се ради о одличном
програму, али пошто градива има 30 процената мање него у класичним гимназијама и оцене се подижу за два нивоа, од максималне петице до седмице, то доводи у питање упис на државне универзитете, јер како надокнадити оних 30%, ако немате новца за студирање у иностранству!?
Елем, јасно је да се увођењем овог и сличних образовних програма за аудио-визуелне и сценске профиле, надарене за друштвене науке, хемију, биологију, физику, као и курикулума за ђаке у спортским гимназијама, стиче, према речима Шарчевића, „предуниверзитетска специјализација“ за велике светске универзитете или пак приватне универзитете у земљи (ако, наравно, имате и светски буџет намењен за студирање).
Немамо ништа против да се ученицима завршних разреда гимназије отвори још неки прозор у свет, али је невероватно да се све мање прича о Великој матури коју би требало да полаже знатно већи број свршених средњошколаца!? Шта је овде намера Младена Шарчевића, да замагли, да скрене пажњу, да избегне суочавање са тим да није успео да спроведе пројекат Националне матуре или нешто сасвим друго, остаје да се види.
Дакле, министре, идемо редом, прво да завршимо са оним што је одавно требало да се полаже, тј. да Велика матура буде пријемни испит на факултете (првобитно планиран да заживи још 2014. године). У том да нађете ресурсе за озбиљно спровођење овог испита. Онда, када то
одговорно спроведете прво Ви, па и сви ми, можемо да разговарао о IB програму. Тек тада ће ова прича имати смисла, јер сада је она и преурањена и непотребна.
Унија синдиката просветних радника Србије од свога постојања, залаже се за очување образовног система који се деценијама систематски урушава под изговором да се унапређује.
Министре Шарчевићу, до спровођења Националне матуре, на скали оцењивања од један до седам, заслужили сте - један!
У Чачку, рук.
23.јула 2020.
рук. Ресора за образовни систем Уније СПРС
Весна Јеротијевић
ХИТНО ПОТРЕБНА ОПРЕМА ЗА НАСТАВУ НА ДАЉИНУ
Александру Вучићу, председнику РС
Ани Брнабић, председници Владе Р
Младену Шарчевићу, министру просвете, науке и технолошког развоја
ХИТНО ПОТРЕБНА ОПРЕМА ЗА НАСТАВУ НА ДАЉИНУ
Поштована/и,
Врше се припреме се за нову школску годину и увелико се у медијима најављује наставак онлајн наставе.
Ми се питамо на чему ћемо радити?
У протеклом периоду, када је требало професионално и одговорно обављати свој посао, наставници ни једног тренутка нису размишљали и све своје ресурсе ставили су на располагање у циљу регуларног завршетка школске године. Сада се ситуација мења, јер нешто што је било ванредно, треба преточити у редовно стање, а то би могао да буде велики проблем, како за наставнике, тако и за децу и родитеље.
Министарство просвете, науке и технолошког развоја има тачан податак броја запослених у образовању, а додатним питањем у Информационом систему „Доситеј“, може се сазнати колико је лаптопова потребно, не би ли се сваком наставнику омогућило средство за онлајн наставу.
Предлажемо да се лаптопови донирају школи, а да их наставници узимају на реверс. Тако би, једног дана када све ово прође, школа изашла са више техничких капацитета из корона кризе.
У супротном, није јасно како да спроводимо наставу на даљину, јер немамо на чему, и када ће надлежни прихватити да проблем постоји и почети да га решавају?!
С поштовањем,
У Београду, Председник Уније СПРС
22. јула 2020. Јасна Јанковић
ОПРЕМУ ЗА НАСТАВУ НА ДАЉИНУ - ХИТНО!
Врше се припреме се за нову школску 2020/21. годину. Календар рада је уредно послат од стране Министарства просвете, науке и технолошког развоја. Увелико се у медијима најављује и наставак одвијања онлајн наставе на јесен.
Питање свих питања је ”КАКО СЕ ИЗВОДИ ОНЛАЈН НАСТАВА”?
Сигурно не преко телевизијских пријемника…
Да ли су чиновници Министарства, када су планирали наредне активности, размишљали са којим средствима ће наставници радити у новој школској години?!
У протеклом периоду, када је требало професионално и одговорно обављати свој посао, наставници ни једног тренутка нису размишљали и све своје ресурсе су ставили на располагање у циљу регуларног завршетка школске године. Уложили су пуно времена, рада, труда, стрпљења, средстава, новца, не би ли допринели вишем циљу образовања у Србији. Трудили су се да испоштују све захтеве и рокове са назнаком ”ХИТНО”.
Сада се питају да ли ће за потребе оваквог вида наставе морати да се довијају на различите начине не би ли своје рачунаре, лаптопове, таблете, телефоне и интернет, уступили својој деци на коришћење, при извођењу наставе, јер (замислите!) и они имају децу школског узраста!!! Да ли се то неко пита или је настављена пракса да се наставнички кадар у овој земљи третира као мање вредан?!
Министарство просвете, науке и технолошког развоја има тачан податак броја запослених у образовању, који се добија увидом у ИС „Доситеј“. У то смо се уверили кроз разне препоруке за различите облике коришћења платформи и алата.
Може се сагледати и колико је рачунара, лаптопова, таблета потребно не би ли се сваком наставнику омогућило средство за поменути рад од куће. Нису потребне никакве анкете које представљају маску реалног стања опремљености школа. Потребно је само мало воље да се проблеми решавају, а не да се стварају.
Или ће се неопремљености наставничког кадра Министарство просвете сетити крајем септембра, октобра… никада…
ИНСИСТИРАМО ДА СЕ СА РЕЧИ ПРЕЂЕ НА ДЕЛА И ДА СЕ НАСТАВНИЦИМА ОМОГУЋЕ РАЧУНАРИ И КВАЛИТЕТАН ИНТЕРНЕТ СА КОЈИМА ЋЕ ИЗВОДИТИ ОНЛАЈН НАСТАВУ!!!
И то са назнаком
”ХИТНО”!
Добривоје Марјановић,члан Председништва Уније синдиката просветних радника Србије
